La universidad del AJEDREZ 2.0

Imagina una universidad, en donde en vez de dictar clases normales como las que conocemos todos, las clases se reduzcan a una videoteca, en donde hay vídeos de cada tema, materia etc, los alumnos no podrían preguntar dudas, ni tampoco el profesor podría conocer a sus alumnos para que haya un mejor ida y vuelta del conocimiento.

Imagina también , que no hay una correlación entre la complejidad de los temas tratados con el nivel de comprensión del alumno, es decir que chicos de primer año , podrían caer en vídeos de materias de los últimos años , con la consecuencia de sentirse frustrado por no entender nada, ( no sabiendo que en realidad les falta recorrer un gran trecho antes de entender al orador) , o por el contrario , un alumno de 4to año al mirar un vídeo de primero lo criticaría por ser muy fácil , aburrido , simple ,etc.

Imagina , que no haya un crono-grama de clases , ni que tampoco haya correlatividad entre las materias , es decir que quede librado al azar los temas que se estudian , por ejemplo una semana se estudia 2 horas de matemática , a la otra semana se estudia 3 horas de geografía , la tercer semana estudiamos biología ( para esta altura ya nos olvidamos todo de las 2 horas de matemática de hace 3 semanas)

Imagina que para los exámenes, los alumnos solamente estudian de los vídeos de sus profesores, pero no hacen apuntes ,no repasan lo visto , no lo charlan con sus compañeros , no van a los libros que recomiendan sus profesores , no intentan cuestionarse nada por cuenta propia.

Imagina que además, el alumno se queja porque no aprende, se frustra, porque siempre consigue las mismas calificaciones, y ve como otros van progresando en la carrera, aparentemente estudiando las mismas materias que uno mismo.

Bueno , supongo que sabes a donde voy con todo esto , es ni más ni menos que la descripción de los problemas del 95% de los ajedrecistas que están estancados en el mismo nivel de juego , y te voy a decir algo , esto antes no era así , es un problema puramente del siglo 21 , hay demasiada información y uno se marea en el mar de libros/videos/webs / , antes el que estaba decidido a jugar mejorar lo hacía sin problemas, ya que había 5 o 6 libros a disposición , y no había posibilidad de equivocarse en la elección del material , o usabas los Grau , Fundamentos de Capablanca, o Mi sistema , quizás algún otro .

A su vez para aprender tenías que usar la mente de manera activa , intentando entender lo que se lee ,pasar la posición en un tablero real y analizarla sin más , quizás si eras muy aplicado anotabas todo lo que viste en un papelito , y se lo mostrabas a tu profesor , o un jugador más experimentado , para que te ayude a entender ese rompedero de cabeza , hoy día los vídeos hacen que se pierda esa capacidad innata que tenemos los humanos de curiosear , de cuestionarnos lo establecido , de encontrar caminos alternativos , por el contrario se venden recetas mágicas para aplastar a oponentes , para jugar como gran maestro , para conducir ataques infernales ,etc , que lo único que generan es meternos en esa universidad imaginaria en la que espero que no estén , o que si ya están metidos ,lo piensen , se den cuenta , e intenten salir si es que desean mejorar su ajedrez.

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Soy German Spata ,Maestro FIDE Argentino , me dedico a formar jugadores con perfil competitivo. Actualmente gran parte de mis alumnos tienen objetivos serios en ganar los Campeonatos Nacionales Amateurs (Sub 2300/2000/1700) y Nacionales Infantiles.

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